« La présence d'un étudiant dans les équipes d'audit fait partie intégrante du dispositif ! L'an dernier, nous en avons formé quatorze, mais l'on devrait passer à une vingtaine cette année », explique Hugo Lepee, responsable territorial Nord du Réseau étudiant pour une société écologique et solidaire (Reses)

« Nous avons étudié beaucoup d'éléments différents : le bilan carbone de l'école, son plan d'action pour limiter les déchets, les questions de biodiversité… J'en garde un très bon souvenir », raconte Romain. L'expérience l'a aidé à développer son esprit critique, mais aussi à s'affirmer, à prendre la parole, à poser des questions. « Et c'est une bonne façon de comprendre la façon dont les établissements fonctionnent », détaille l'étudiant, qui recommande aux étudiants de tenter l'aventure, malgré la charge de travail.

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